Вернуться к списку групп
| ВЛ-М-04 4-й класс школы (мальчики) | ||
|---|---|---|
| Команда | Баллы | |
| 1 | Головастики (Агидель, МОБУ СОШ № 2 ) | 602 |
| 2 | Перваши (Самара, МОУ Лицей философии планетарного гуманизма ) | 601 |
| 3 | Интеллектуалы (Павлодар, ГУ Гимназия № 3 для одаренных детей) | 588 |
| 4 | Пазлы (Строитель, МОУ СОШ № 3 с УИОП) | 587 |
| 5 | Северчата (Северск, МБОУ Северская гимназия ) | 578 |
| 6 | Великолепная шестерка (Павлодар, ГУ Гимназия № 3 для одаренных детей) | 577 |
| 7 | Желторотики (Нижневартовск, МБОУ «Средняя школа №9 с УИОП») | 575 |
| 8 | Евпаторийские дельфины (Евпатория, МБОУ «Гимназия им.И.Сельвинского») | 575 |
| 9 | Дети России (Муром, МБОУ СОШ № 6) | 569 |
| 10 | МЭПики (Сызрань, ГБОУ СОШ №5) | 564 |
| 11 | Звездочки (Новосибирск, МБОУ г. Новосибирска СОШ №7 «Ново-Николаевскiй Кадетскiй Корпусъ Спасателей») | 564 |
| 12 | Феникс (Самара, МБОУ лицей Технический ) | 564 |
| 13 | Непоседы (Агалатово, МОБУ Агалатовская СОШ) | 562 |
| 14 | ЮНСЕПИ (Чебоксары, МБОУ НОШ № 1) | 562 |
| 15 | Странные дети (Москва, ГБОУ ЦО № 1601 ) | 546 |
| 16 | Светлячки (Бархатово, МБОУ Бархатовская СОШ) | 545 |
| 17 | Боровички (Боровка, ГУО «Боровская средняя школа Лепельского района») | 544 |
| 18 | Знатоки (Гаджиево , МБОУ НОШ № 279) | 542 |
| 19 | СЭР (Санкт-Петербург, ГБОУ СОШ № 619 ) | 542 |
| 20 | Непоседы (Воронеж, МБОУ Прогимназия №2) | 542 |
| 21 | Сильные (Урмары, МБОУ Урмарская СОШ № 1 им.Г.Е.Егорова) | 538 |
| 22 | Лидер (Самара, МБОУ лицей Технический ) | 536 |
| 23 | Капельки (Балаково , МБОУ Гимназия № 1) | 533 |
| 24 | Любознайчики (Ачинск, МБОУ Школа № 12) | 532 |
| 25 | Пионеры (Муром, МБОУ СОШ № 6) | 532 |
| 26 | Вперёд (Москва, ГБОУ школа г.Москвы с углубленным изучением математики №1384 им. А.А.Леманского) | 529 |
| 27 | Незнайки (Саранск, МОУ Лицей № 7) | 527 |
| 28 | Мыслители (Куйбышев, МБОУ Гимназия №1 им. А.Л.Кузнецовой) | 526 |
| 29 | Росток (Пенза, МБОУ классическая гимназия № 1 им. В.Г. Белинского ) | 521 |
| 30 | Блогер (Большая Выла, МОУ Большевыльская СОШ) | 519 |